ASTRONOMIA + Tendências Contemporâneas para a Educação

Boa Tarde!!!
Quero compartilhar com vocês uma nova ferramenta (X- mind) para avaliação de qualquer conteúdo ministrado em sala de aula.

Até logo, Mayara Juliane Swiech

Isso é Física?

Olá Srs!!!!
O que posso diser??
Energia Potencial Gravitacional para Energia Cinética???
Força Peso versus Normal?
Aceleração Média?
MRU?
Força Centrípeta versus Centrífuga?
Ondas sonoras?
Atrito??
Fotons?

Ciência, Arte e Criticidade²

Muito bom o trabalho! Vale a pena acomanhar, porém o Artista viajou legal na linha evolutiva! Deixo para vcs descobrirem em qual parte!
Aguardo nos comentários!

Ciência, Arte e Criticidade!

Sim! Isso pode ocorrer nas melhores famílias!

http://vimeo.com/13085676

Um Samba Anatômico

Olá, quem disse que conteúdos anatômicos só podem ser utilizados quando estão em livros didáticos, apostilas, modelos anatômicos ou materiais didáticos de frequente uso. 

Lembrando à você, professor, que todo recurso, desde que devidamente utilizado no processo ensino-aprendizagem, é material didático. Levando em conta que quando usamos algo do cotidiano do aluno ( neste caso a música),  a aprendizagem é significativa.

Então, para quem gosta de boa música, conjugada a ciência. Lá vai uma obra de Manoel Rosa como sugestão para suas aulas. Tendo como ponto de discussões os seus versos dentro de uma abordagem científica, econômica e sociocultural, dentro de uma visão interdiciplinar.

Poríferos

Quando falamos em esponja, logo lembramos do simpático Bob Esponja.

No entanto, as esponjas são classificadas em um grupo chamado de Poríferos e diferente do famoso Bob Esponja, possuem forma imóvel, são animais na sua maioria marinhos, filtradores e não possuem tecidos verdeiros. Seu corpo é constituído de células especializadas, como:

- Pinacócitos: que revestem a parede externa

- Porócitos: que revestem os poros, por onde entra a água que a esponja irá filtrar

- Coanócitos: flageladas, que realizam um 'turbilhão" dentro do átrio e filtram a água

- Amebócitos: que secreta a espongina e as espículas, responsáveis pela sustentação e regeneração da esponja.

As esponjas reproduzem-se assexuadamente por brotamento.

Apresentam em sua estrutura: os poros (que recebem a água cheia de nutrientes para ser filtrada), o átrio (onde a água é filtrada) e o osculo (por onde a água é eliminada).

Existem três tipos de esponjas: as ascon, sycon e leucon. Sua classificação difere quanto a sua estrutura.

No vídeo abaixo fica evidente a representação da entrada, circulação e saída da água para a nutrição da esponjas.

Até

A Ciência na Cultura

Não pense que a Ciência é algo restrita a livros, filmes de Ficção e Documentários. Ela está muito presente também na cultura popular e também na Música.

Alguns compositores foram iluminados pela luz da Sapiencia e escreveram obras primas que sugerimos que escutem

"A Alma e a Matéria", 

Marisa Monte,Carlinhos Brown e Arnaldo Antunes:

Procuro nas coisas vagas ciência/ Eu movo dezenas de músculos para sorrir/ Nos poros a

contrair, nas pétalas do jasmim/ ... Procuro na paisagem cadência/ Os átomos

coreografam a grama do chão/ Na pele braile pra ler na superfície de mim/ Milímetros de

prazer, quilômetros de paixão/

"Átimo de pó",

Gilberto Gil e Carlos Rennó (1995), :

Entre a célula e o céu/ O DNA e Deus/ O quark e a Via-Láctea/ A bactéria e a galáxia

Entre agora e o eon/ O íon e Órion/ A lua e o magnéton/ Entre a estrela e o elétron/ Entre

o glóbulo e o globo blue / Eu, um cosmos em mim só/ Um átimo de pó/ Assim: do yang ao

yin / Eu e o nada, nada não/ O vasto, vasto vão/ Do espaço até o spin..

BOA AUDIÇÂO